如何比较两次培养报告
先理解这个问题
两次报告要在同样定义下比较。记录方法、观察节点或缺失数据不同，都可能让简单的数量对比产生误导。
可以怎样准备
先列出每次的日期、实验室和统计口径，再请医生解释差异。不能仅用最终数量反推某一环节的原因。
实际准备示例
例如，两次报告的观察节点不同，就先在表格中注明差异，不强行合成一个变化百分比。复诊时让医生解释哪些字段具有可比性。若需要补充原始资料，向实验室申请，不从最终数量推算所有中间阶段发生了什么。
咨询时这样问
哪些数据可以直接比较，哪些不适合放在一起？
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